W czerwcu 2025 roku IDEA aktywnie włączyła się w realizację projektu Y-CARE, organizując serię spotkań grupowych oraz dyskusji panelowych z nauczycielami. Ich celem było zebranie pogłębionej wiedzy na temat wyzwań emocjonalnych, obciążenia pracą oraz potrzeb związanych ze wsparciem, z jakimi na co dzień mierzą się pracownicy sektora edukacji.
27 czerwca 2025 roku w biurze IDEA w Łomży odbyły się dwie grupy fokusowe. Pierwsza poświęcona była strukturom wsparcia rówieśniczego, druga zaś – strategiom utrzymywania równowagi między życiem zawodowym a prywatnym. Uczestnicy otwarcie dzielili się doświadczeniami dotyczącymi przeciążenia emocjonalnego, obciążeń administracyjnych i trudności w komunikacji z kierownictwem szkół. Nauczyciele zwracali uwagę na brak formalnych mechanizmów wsparcia, podkreślając potrzebę regularnych spotkań niewiążących się z oceną pracy, rozwinięcia programów mentoringowych oraz budowania kultury organizacyjnej opartej na zaufaniu i wzajemnej pomocy.
Następnego dnia, 28 czerwca 2025 roku, w MANS (Mazowieckiej Wyższej Szkole Zawodowej) w Łomży odbyła się dyskusja panelowa, w której nauczyciele z różnych placówek omawiali systemowe wyzwania w edukacji. Wśród najważniejszych problemów wskazano presję ze strony rodziców i lokalnych społeczności, nieprecyzyjnie określone obowiązki zawodowe oraz brak dostępu do formalnego wsparcia psychologicznego i rówieśniczego. Wśród rekomendacji pojawiły się m.in. regularne audyty dobrostanu kadry, krajowe wytyczne dotyczące elastycznych praktyk pracy oraz tworzenie regionalnych sieci wsparcia dla nauczycieli.
Przeprowadzone sesje stanowią istotny krok w kierunku poprawy warunków pracy nauczycieli. IDEA planuje wykorzystać zebrane wnioski do opracowania konkretnych rekomendacji i narzędzi, które zostaną wdrożone w kolejnych etapach projektu Y-CARE.
